Giornale di Brescia On line

Il dibattito tra Fornasini (Isfor 2000), = Colosio=20 (Centro scolastico) e Mantelli (Provincia): cosa manca, cosa = si pu=F2=20 fare

Formazione: dal singolo corso al = =ABCampus=BB

A Brixia Expo dal 5 al 7 dicembre una fiera = per=20 mettere in rete scuole, aziende, universit=E0 e idee

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Marco=20 Sampognaro

BRESCIA

Dal corso singolo, isolato, = al=20 =ABcampus territoriale=BB in cui scuola, formazione = professionale,=20 formazione continua, universit=E0 e lavoro dialogano tra = loro, si=20 mettono in rete e anche in concorrenza.
Questo =E8 il = passaggio che=20 il mondo formativo e professionale della nostra provincia = =E8 chiamato=20 a compiere. E che pare stia iniziando a intraprendere = seriamente, al=20 punto da farci sopra una nuova iniziativa = fieristica.
Luci e=20 ombre di questo passaggio, che =E8 innanzitutto un passaggio = di=20 conoscenza (le imprese, gli insegnanti, i dirigenti = scolastici e=20 quelli accademici devono parlarsi) sono state al centro di = un=20 dibattito che si =E8 svolto gioved=EC scorso e a cui hanno = partecipato=20 il direttore di Isfor Achille Fornasini, il direttore del = Centro=20 scolastico provinciale (ex provveditorato) Giuseppe Colosio = e=20 l=92assessore alla Scuola e Formazione della Provincia = (nonch=E8=20 ideatore della fiera =ABConnessione Campus=BB) Giampaolo = Mantelli.=20
LE RICERCHE Il punto di partenza =E8 stata una = doppia=20 ricerca commissionata dal Polo Formativo guidato da Isfor = 2000. Il=20 tema era l=92=ABanalisi dei fabbisogni formativi=BB vista = sia dal lato=20 delle imprese sia dal lato degli utenti, cio=E8 dei ragazzi. = In=20 particolare, =E8 stato preso in esame il caso degli Ifts, i = corsi post=20 diploma di Istruzione e formazione tecnico superiore che in = un anno=20 formano dei =ABTecnici specialisti=BB, orientati alle = esigenze delle=20 imprese.
Ne =E8 emerso, da un lato che un =ABmercato = bresciano=BB dei=20 tecnici specialisti c=92=E8: =ABLe imprese sono soddisfatte = di quelli che=20 hanno, ma quando ne cercano uno non sempre lo trovano: non = =E8=20 reperibile, oppure non =E8 all=92altezza, o non si trova = l=92accordo sulle=20 condizioni contrattuali=BB. (Francesca Sgobbi, Politecnico = di Milano).=20 Quindi, sul fronte dell=92offerta, =AB=E8 necessario = aumentarla, ma anche=20 chiarire le aspettative di aziende e = candidati=BB.
Dall=92altro lato,=20 quello dei ragazzi, =ABsu un campione di 1.377 studenti, = solo 257=20 conoscono gli Ifts. Sulla conoscenza, pi=F9 dei media = contano le=20 =ABpersone significative=BB. Mentre dal punto di vista delle = aspettative, i giovani cercano un=92opportunit=E0 di = crescita in=20 relazione all=92identit=E0 personale e alla loro = collocazione nel mondo=20 Il 22% vuole innanzitutto un impiego sicuro, il 20% lauti = guadagni,=20 il 18% un ambiente stimolante e il 13% nuove conoscenze = (Luigi Pati,=20 Universit=E0 Cattolica di Brescia).
I CORSI = Achille=20 Fornasini ha posto l=92accento sul =ABsospetto=BB con cui i = corsi di=20 formazione post diploma non =ABistituzionalizzati=BB in = azienda sono=20 visti dai giovani. =ABI poli di attrazione sono = l=92universit=E0 e il=20 lavoro; il resto =E8 ancora poco conosciuto. L=92idea che mi = sto facendo=20 =E8 che, se durer=E0 e sperando che duri questa fase di = espansione=20 economica, un aiuto allo sviluppo delle professionalit=E0 = potrebbe=20 derivare da una maggiore flessibilit=E0 di questi interventi = (ad=20 esempio serali per chi gi=E0 lavora).
=ABLavoriamo su = percorsi=20 differenziati ma con un obiettivo comune, il miglior = inserimento=20 possibile delle persone nel mondo del lavoro=BB ha aggiunto = Giuseppe=20 Colosio. =ABL=92idea di fare dei poli formativi serve da un = lato a=20 raggruppare gli interventi in modo organico e integrato; = dall=92altro=20 a offrire vie diversificate a partire da propensioni = pratiche=BB.=20
Saldare istruzione e lavoro, prosegue Colosio, =AB=E8 = una antica=20 vocazione bresciana ma insieme un impegno internazionale: = nel nostro=20 piccolo, lavoriamo per raggiungere gli obiettivi di = Lisbona=BB,=20 l=92aumento del tasso di scolarizzazione e di occupazione. = =ABBrescia=20 protagonista nell=92industria e nella finanza deve tornare = ad esserlo=20 anche nella cultura e nell=92educazione, per questo =E8 = indispensabile=20 porsi su una scala europea, confrontarsi con i modelli di = eccellenza=20 comunitaria=BB.
LA FIERA Ma per questo obiettivo = i poli=20 formativi non bastano, dice Mantelli: =ABSono stati = un=92idea=20 importante, direi geniale. L=92economia bresciana =E8 = cambiata e con=20 essa le professioni. La scuola spesso non ha seguito questo=20 cambiamento, in particolare nella fascia intermedia, i = tecnici=20 specialisti e i quadri aziendali che erano l=92ossatura = delle aziende=BB=20 prosegue l=92assessore riferendosi alle ricerche.
=ABPer = questo=20 dobbiamo cambiare e fare meglio. Fondo sociale europeo (Fse) = e=20 Istruzione e Formazione Tecnico superiore (Ifts) devono = confluire=20 nel mondo della scuola e della formazione, vanno portate = nell=92alveo=20 delle nuove leggi regionali (la 19 e la 22) che offrono = nuove=20 opportunit=E0 in materia=BB.
E poi bisogna mettersi in = rete: per=20 questo da mercoled=EC 5 a venerd=EC 7 dicembre si svolger=E0 = al centro=20 fiera di Brescia =ABConnessione Campus=BB, l=92evento = immaginato=20 dall=92assessore Mantelli per mettere in mostra scuola e = formazione,=20 aziende e associazioni imprenditoriali, universit=E0 e = professioni.=20 =ABMetterle in rete ma anche in concorrenza tra di loro. Il = piano=20 provinciale dell=92offerta scolastica dice proprio questo: = la scuola =E8=20 una e le sue varie parti devono collaborare.
Una tappa=20 importante di questa collaborazione =E8 mettere in rete i = docenti e i=20 dirigenti scolastici, in modo che, in un=92area omogenea = ciascuno=20 sappia quello che sta facendo l=92altro; una logica, = appunto, di=20 campus territoriale=BB.